Przejdź do treści

Ogłoszenie o zleceniu · BZP

“Rozwój edukacji przedszkolnej – Nowe możliwości” obejmujące przygotowanie i przeprowadzenie…

Pełna nazwa zlecenia

“Rozwój edukacji przedszkolnej – Nowe możliwości” obejmujące przygotowanie i przeprowadzenie dodatkowych zajęć rozwijających dla dzieci przedszkolnych w wieku 3–7 lat

Drzycim

GMINA DRZYCIM

Otwórz zlecenie z kontem Mam już konto

Konto jest bezpłatne. Analizy dokumentów zależą od planu i dostępnych danych.

Termin składania ofert

1.10.2026, 07:00

za 5 dni

Szacowana wartość

Nie podano

Czas realizacji

do 30.09.2027

Wadium

Sprawdź w dokumentacji

Dane z BZP, aktualizacja rekordu: 23 września o 12:05. Pełne i aktualne warunki należy sprawdzić u zamawiającego.

Zakres zlecenia

Usługi: usługi edukacyjne i szkoleniowe, usługi szkolnictwa przedszkolnego. Kody CPV: 80000000-4, 80110000-8.

Liczba części2

Zamawiający uwzględnił wymagania w zakresie dostępności dla osób niepełnosprawnych oraz projektowania z przeznaczeniem dla wszystkich użytkowników, zgodnie z art. 100 ust. 1 ustawy

Część 1

Zajęcia rozwijające umiejętności cyfrowe - nauka podstaw programowania i robotyki Liczba grup i jednostek zajęciowych
16 grup x 30 jednostek zajęciowych na grupę. Łącznie 480 jednostek zajęciowych. Jedna jednostka trwa 30 minut; zakres części odpowiada 240 godzinom zegarowym.
Uczestnicy i podział na placówki
- 128 dzieci w wieku 3-7 lat: 65 dziewcząt i 63 chłopców
- Oddział Przedszkolny w Gródku: 45 dzieci (22 dziewczynki i 23 chłopców), 6 grup po średnio 6-9 dzieci
- Przedszkole w Drzycimiu: 83 dzieci (43 dziewczynki i 40 chłopców), 10 grup po średnio 6-9 dzieci Minimalna liczba prowadzących Co najmniej 1 osoba spełniająca wszystkie wymagania dla tej części.

Opis i cel zajęć Zajęcia mają wprowadzać dzieci w podstawy myślenia komputacyjnego, programowania i robotyki przez zabawę, manipulowanie przedmiotami, kodowanie na macie oraz pracę z robotami edukacyjnymi i oprogramowaniem dostosowanym do wieku. Aktywności mają rozwijać logiczne myślenie, planowanie, orientację przestrzenną, współpracę i sprawczość, a jednocześnie kształtować bezpieczne nawyki korzystania z technologii.
Ramowy zakres tematyczny
- instrukcja, kolejność działań, algorytm i przewidywanie rezultatu
- kodowanie bez urządzeń: mata, symbole, strzałki, trasy, warunki i powtarzalność
- sterowanie robotem edukacyjnym i testowanie prostych sekwencji poleceń
- rozpoznawanie i poprawianie błędów w zaplanowanej sekwencji
- proste zadania problemowe i konstrukcyjne realizowane samodzielnie oraz w zespołach
- podstawowe pojęcia dotyczące urządzeń cyfrowych, danych i komunikacji człowiek-urządzenie
- zasady bezpieczeństwa, higieny cyfrowej i odpowiedzialnego korzystania z technologii Zakładane efekty uczenia się • Po zakończeniu cyklu dziecko, na poziomie odpowiednim do wieku i indywidualnych możliwości:
- układa i wykonuje prostą sekwencję poleceń prowadzącą do określonego celu
- planuje trasę robota, uruchamia ją, obserwuje rezultat i wprowadza poprawki
- rozpoznaje zależności przyczynowo-skutkowe oraz powtarzalność działań
- dzieli problem na prostsze etapy i sprawdza kolejne rozwiązania
- współpracuje podczas wykonywania zadań konstrukcyjnych i programistycznych
- stosuje ustalone zasady bezpiecznego korzystania ze sprzętu cyfrowego Weryfikacja efektów Diagnoza wstępna i końcowa przygotowana przez Wykonawcę oraz obserwacja pedagogiczna. Wyniki należy udokumentować w sposób umożliwiający porównanie poziomu kompetencji na początku i na końcu cyklu. Weryfikacja będzie prowadzona we współpracy z nauczycielami placówek.
Zakres wykraczający poza podstawę programową Rozszerzenie obejmuje cykliczną pracę z algorytmem i robotem edukacyjnym, analizę błędów oraz projektowanie rozwiązań technicznych wykraczające poza zwykłe używanie urządzeń cyfrowych.
Organizacja i środki dydaktyczne Zajęcia stacjonarne, co do zasady raz w tygodniu dla każdej grupy, zgodnie z harmonogramem zatwierdzonym przez Zamawiającego i dyrektorów placówek. Wykonawca wykorzysta sprzęt, oprogramowanie i pomoce dostępne w placówkach oraz zapewni własne materiały programowe i zwykłe materiały zużywalne niezbędne do realizacji zaproponowanych aktywności, o ile harmonogram rzeczowy nie wskaże inaczej.

Kto może złożyć ofertę

Przeczytaj warunki doświadczenia, personelu i dokumentów

Treść z ogłoszenia. Warunki mogą być łączne albo alternatywne; pojedyncza kwota nie potwierdza spełnienia wymagań.

zdolności technicznej lub zawodowej w zakresie: Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku:
O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się Wykonawcy, którzy wykażą, że dysponują lub będą dysponować na etapie realizacji zamówienia osobami zdolnymi do wykonania zamówienia, tj. skierują do realizacji zamówienia osoby spełniające wymagania określone poniżej odpowiednio dla danej części zamówienia.: a) dotyczy 1 części zamówienia:
1) posiada wykształcenie wyższe lub ukończone studia podyplomowe na kierunku lub w zakresie informatyki lub programowania lub automatyki lub robotyki lub mechatroniki lub elektroniki lub elektrotechniki lub telekomunikacji lub edukacji techniczno-informatycznej lub pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej lub na innym kierunku lub w innym zakresie powiązanym z tematyką prowadzonych zajęć, którego program obejmował zagadnienia z zakresu informatyki lub programowania lub automatyki lub robotyki.;
2) posiada przygotowanie pedagogiczne, potwierdzone dyplomem, suplementem do dyplomu, świadectwem ukończenia studiów podyplomowych, kursu kwalifikacyjnego albo innym dokumentem, z którego jednoznacznie wynika posiadanie przygotowania pedagogicznego;
3) posiada ukończone szkolenie, kurs albo inną formę kształcenia lub doskonalenia zawodowego, zakończone uzyskaniem certyfikatu, zaświadczenia, dyplomu lub innego równoważnego dokumentu, z tematyki programowania lub robotyki edukacyjnej, lub posiada udokumentowane doświadczenie w prowadzeniu zajęć z programowania lub robotyki z dziećmi w wymiarze co najmniej 100 godzin w ostatnich 3 latach przed terminem składania ofert;
4) posiada co najmniej 18-miesięczne doświadczenie w pracy dydaktycznej z dziećmi w wieku przedszkolnym.
c) dotyczy 2 części zamówienia:
1) posiada wykształcenie wyższe lub ukończone studia podyplomowe w zakresie pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej lub nauk biologicznych lub chemicznych lub fizycznych lub nauk o Ziemi i środowisku lub geografii lub ochrony środowiska lub ekologii lub biotechnologii lub inżynierii środowiska albo na innym kierunku lub w innym zakresie z dziedziny nauk ścisłych i przyrodniczych lub nauk inżynieryjno-technicznych lub nauk rolniczych lub powiązanym z tematyką prowadzonych zajęć.
2) posiada przygotowanie pedagogiczne, potwierdzone dyplomem, suplementem do dyplomu, świadectwem ukończenia studiów podyplomowych, kursu kwalifikacyjnego albo innym dokumentem, z którego jednoznacznie wynika posiadanie przygotowania pedagogicznego;
3) posiada ukończone szkolenie, kurs albo inną formę kształcenia lub doskonalenia zawodowego, zakończone uzyskaniem certyfikatu, zaświadczenia, dyplomu lub innego równoważnego dokumentu, z tematyki zajęć eksperymentalnych, przyrodniczych, ekologicznych lub technicznych z dziećmi, lub posiada udokumentowane doświadczenie w prowadzeniu zajęć eksperymentalnych, przyrodniczych, ekologicznych lub technicznych z dziećmi w wymiarze co najmniej 100 godzin w ostatnich 3 latach przed terminem składania ofert;
4) posiada co najmniej 18-miesięczne doświadczenie w pracy dydaktycznej z dziećmi w wieku przedszkolnym

Wykaz podmiotowych środków dowodowych na potwierdzenie niepodlegania wykluczeniu: Zamawiający nie wymaga złożenia przez Wykonawcę podmiotowych środków dowodowych w tym zakresie.
a) wykazu osób, skierowanych przez Wykonawcę do realizacji zamówienia publicznego, w szczególności odpowiedzialnych za świadczenie usług, wraz z informacjami na temat ich kwalifikacji zawodowych, uprawnień, doświadczenia i wykształcenia niezbędnych do wykonania zamówienia publicznego, a także zakresu wykonywanych przez nie czynności oraz informacją o podstawie do dysponowania tymi osobami zgodnie z wzorem stanowiącym Załącznik nr 6 do SWZ – w odniesieniu do warunku określonego w pkt. 6.1.4 SWZ.

Wykaz przedmiotowych środków dowodowych

Zamawiający nie wymaga w niniejszym postępowaniu przedmiotowych środków dowodowych.
Zamawiający przewiduje uzupełnienie przedmiotowych środków dowodowych: Nie

Co decyduje o wyborze oferty

Cena95%
Jak liczone są punkty
Sposób oceny ofert:Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów oceny ofert: Lp. Nazwa kryterium Znaczenie kryterium (w %)

1 Cena (C) 95

Zamawiający dokona oceny ofert przyznając punkty w ramach poszczególnych kryteriów oceny ofert, przyjmując zasadę, że 1% = 1punkt.

Nazwa kryterium
Cena
Waga
95

Kryterium 2

Waga:5

Zajęcia rozwijające kompetencje naukowo-techniczne Doświadczam i eksperymentuję z modułem kształtującym świadomość ekologiczną, uwrażliwiającym na zmiany klimatu i potrzeby zielonej gospodarki

Liczba grup i jednostek zajęciowych
16 grup x 30 jednostek zajęciowych na grupę. Łącznie 480 jednostek zajęciowych. Jedna jednostka trwa 30 minut; zakres części odpowiada 240 godzinom zegarowym.
Uczestnicy i podział na placówki
- 128 dzieci w wieku 3-7 lat: 65 dziewcząt i 63 chłopców
- Oddział Przedszkolny w Gródku: 45 dzieci (22 dziewczynki i 23 chłopców), 6 grup po średnio 6-9 dzieci
- Przedszkole w Drzycimiu: 83 dzieci (43 dziewczynki i 40 chłopców), 10 grup po średnio 6-9 dzieci Minimalna liczba prowadzących Co najmniej 1 osoba spełniająca wszystkie wymagania dla tej części.
Opis i cel zajęć Zajęcia mają rozwijać ciekawość badawczą dzieci poprzez obserwowanie, zadawanie pytań, przewidywanie, bezpieczne eksperymentowanie i konstruowanie. Moduł ekologiczny ma łączyć codzienne doświadczenia dzieci z tematami zasobów, odpadów, energii, wody, bioróżnorodności, zmian klimatu i zielonej gospodarki. Wszystkie doświadczenia muszą być bezpieczne, dostosowane do wieku i realizowane pod bezpośrednim nadzorem prowadzącego.
Ramowy zakres tematyczny
- obserwacja, pytanie badawcze, przewidywanie, doświadczenie i prosty wniosek
- właściwości wody, powietrza, światła, dźwięku, magnesów i materiałów
- ruch, siła, równowaga oraz proste mechanizmy i konstrukcje
- rośliny, zwierzęta, siedliska i zależności w środowisku
- pogoda, klimat i przystępne dla dzieci przykłady skutków zmian klimatu
- oszczędzanie wody i energii, ponowne użycie, segregowanie odpadów i recykling
- zielone zawody i technologie wspierające ochronę środowiska Zakładane efekty uczenia się • Po zakończeniu cyklu dziecko, na poziomie odpowiednim do wieku i indywidualnych możliwości:
- zadaje pytania dotyczące obserwowanych zjawisk i formułuje proste przewidywania
- wykonuje doświadczenie zgodnie z instrukcją i zasadami bezpieczeństwa
- opisuje obserwacje i formułuje prosty wniosek przyczynowo-skutkowy
- konstruuje i modyfikuje prosty model lub rozwiązanie techniczne
- rozpoznaje zachowania służące oszczędzaniu zasobów i ograniczaniu odpadów
- wskazuje przykłady wpływu człowieka na środowisko oraz działań ochronnych Weryfikacja efektów Diagnoza wstępna i końcowa przygotowana przez Wykonawcę oraz obserwacja pedagogiczna. Wyniki należy udokumentować w sposób umożliwiający porównanie poziomu kompetencji na początku i na końcu cyklu. Weryfikacja będzie prowadzona we współpracy z nauczycielami placówek.
Zakres wykraczający poza podstawę programową Rozszerzenie obejmuje regularne stosowanie uproszczonego cyklu badawczego, samodzielne konstruowanie oraz powiązanie eksperymentów z klimatem i zieloną gospodarką.
Organizacja i środki dydaktyczne Zajęcia stacjonarne, co do zasady raz w tygodniu dla każdej grupy, zgodnie z harmonogramem zatwierdzonym przez Zamawiającego i dyrektorów placówek. Wykonawca wykorzysta sprzęt, oprogramowanie i pomoce dostępne w placówkach oraz zapewni własne materiały programowe i zwykłe materiały zużywalne niezbędne do realizacji zaproponowanych aktywności, o ile harmonogram rzeczowy nie wskaże inaczej.

Kryteria oceny ofert

Sposób oceny ofert:Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów oceny ofert: Lp. Nazwa kryterium Znaczenie kryterium (w %)

1 Cena (C) 95

Dokumentacja i źródło

Aktualny termin, dokumenty i sposób złożenia oferty sprawdź na stronie zamawiającego. BZP-Radar pomaga znaleźć i ocenić zlecenie; nie przyjmuje ofert.