Prowadzenie zajęć w ramach studiów podyplomowych Prowadzenie terapii środowiskowej dzieci i młodzieży…

1) Zamawiający określa poniższe warunki udziału w postępowaniu dotyczące:
1) zdolności do występowania w obrocie gospodarczym:
Zamawiający nie wyznacza szczegółowego warunku w tym zakresie.
2) uprawnień do prowadzenia określonej działalności gospodarczej lub zawodowej, o ile wynika to z odrębnych przepisów:
Zamawiający nie wyznacza szczegółowego warunku w tym zakresie.
3) sytuacji ekonomicznej lub finansowej:
Zamawiający nie wyznacza szczegółowego warunku w tym zakresie.
4) zdolności technicznej lub zawodowej:
O udzielenie zamówienia może ubiegać się wykonawca, który wykaże, że dysponuje lub będzie dysponował co najmniej jedną osobą skierowaną do realizacji zamówienia, która posiada: W odniesieniu do Części 1:
- wykształcenie wyższe magisterskie na kierunku: psychologia lub pedagogika albo ukończone studia na kierunku lekarskim
- zdobyte w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert co najmniej 30 godzin doświadczenia praktycznego w pracy z dziećmi lub rodzinami w sytuacji przemocy, krzywdzenia lub kryzysu
- zdobyte w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert co najmniej 50 godzin doświadczenia dydaktycznego, szkoleniowego lub warsztatowego obejmującego co najmniej jeden z następujących obszarów: krzywdzenie dzieci, diagnoza dziecka i rodziny, interwencja kryzysowa, ochrona małoletnich W odniesieniu do Części 2:
- wykształcenie wyższe magisterskie na kierunku psychologia albo ukończone studia na kierunku lekarskim
- zdobyte w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert co najmniej 30 godzin doświadczenia praktycznego w pracy obejmującej diagnozę lub terapię dzieci albo młodzieży z zaburzeniami psychicznymi
- zdobyte w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert co najmniej 50 godzin doświadczenia dydaktycznego, szkoleniowego lub warsztatowego obejmującego co najmniej jeden z następujących obszarów: psychopatologia, psychiatria, diagnoza psychologiczna lub zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży W odniesieniu do Części 3:
- wykształcenie wyższe magisterskie na kierunku psychologia albo ukończone studia na kierunku lekarskim
- zdobyte w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert co najmniej 30 godzin doświadczenia praktycznego w pracy obejmującej diagnozę lub terapię dzieci z zaburzeniami psychicznymi lub rozwojowymi
- zdobyte w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert co najmniej 50 godzin doświadczenia dydaktycznego, szkoleniowego lub warsztatowego obejmującego co najmniej jeden z następujących obszarów: psychopatologia wieku dziecięcego, diagnoza psychologiczna lub zdrowie psychiczne dzieci W odniesieniu do Części 4:
- wykształcenie wyższe magisterskie na kierunku psychologia albo pedagogika
- zdobyte w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert co najmniej 50 godzin doświadczenia dydaktycznego, szkoleniowego lub warsztatowego obejmującego co najmniej jeden z następujących obszarów: psychologia rozwoju, rozwój poznawczy, społeczny lub emocjonalny dzieci i młodzieży W odniesieniu do Części 5:
- wykształcenie wyższe magisterskie na kierunku psychologia albo pedagogika
- ukończone szkolenie przygotowujące do prowadzenia treningów interpersonalnych lub pracy warsztatowej z grupą w wymiarze co najmniej
32 godzin
- zdobyte w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert co najmniej 50 godzin doświadczenia praktycznego w samodzielnym prowadzeniu treningów interpersonalnych lub warsztatów rozwoju kompetencji interpersonalnych dla osób dorosłych W odniesieniu do Części 6:
- wykształcenie wyższe magisterskie na kierunku psychologia lub pedagogika lub praca socjalna lub zdrowie publiczne albo ukończone studia na kierunku lekarskim
- ukończone szkolenie dotyczące klasyfikacji ICF lub diagnozy funkcjonalnej w wymiarze co najmniej 16 godzin
- zdobyte w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert co najmniej 30 godzin doświadczenia praktycznego w stosowaniu diagnozy funkcjonalnej, modelu biopsychospołecznego lub planowania wsparcia interdyscyplinarnego W odniesieniu do Części 7:
- wykształcenie wyższe magisterskie na kierunku psychologia lub pedagogika lub praca socjalna albo ukończone studia na kierunku lekarskim
- zdobyte w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert co najmniej 30 godzin doświadczenia praktycznego w pracy diagnostycznej, terapeutycznej lub środowiskowej z dziećmi, młodzieżą lub rodzinami, obejmującej konceptualizację przypadku lub planowanie pomocy
- zdobyte w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert co najmniej 50 godzin doświadczenia dydaktycznego, szkoleniowego lub warsztatowego obejmującego co najmniej jeden z następujących obszarów: diagnoza, konceptualizacja przypadku, terapia, planowanie pomocy lub terapia środowiskowa W odniesieniu do Części 8:
- wykształcenie wyższe magisterskie na kierunku psychologia lub pedagogika lub nauki o rodzinie lub socjologia lub praca socjalna
- zdobyte w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert co najmniej 50 godzin doświadczenia dydaktycznego, szkoleniowego lub warsztatowego obejmującego co najmniej jeden z następujących obszarów: funkcjonowanie rodziny, rozwój dziecka i młodzieży, systemowe ujęcie rodziny lub środowiskowe uwarunkowania rozwoju dzieci i młodzieży W odniesieniu do Części 9:
- wykształcenie wyższe magisterskie na kierunku psychologia lub pedagogika lub zdrowie publiczne lub praca socjalna
- zdobyte w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert co najmniej 50 godzin doświadczenia dydaktycznego, szkoleniowego lub warsztatowego obejmującego co najmniej jeden z następujących obszarów: profilaktyka problemów psychicznych, społecznych lub zdrowotnych dzieci i młodzieży W odniesieniu do Części 10:
- wykształcenie wyższe magisterskie na kierunku psychologia lub pedagogika lub praca socjalna albo ukończone studia na kierunku lekarskim
- zdobyte w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert co najmniej 30 godzin doświadczenia praktycznego w pracy obejmującej planowanie, koordynowanie lub realizowanie pomocy dla dzieci, młodzieży lub rodzin z wykorzystaniem zasobów rodzinnych, instytucjonalnych lub lokalnych
- zdobyte w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert co najmniej 50 godzin doświadczenia dydaktycznego, szkoleniowego lub warsztatowego obejmującego co najmniej jeden z następujących obszarów: diagnoza, interwencja, praca środowiskowa lub planowanie wsparcia W odniesieniu do Części 11:
- wykształcenie wyższe magisterskie na kierunku psychologia albo ukończone studia na kierunku lekarskim
- zdobyte w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert co najmniej 30 godzin doświadczenia praktycznego w pracy z dziećmi lub młodzieżą doświadczającymi kryzysów psychicznych lub zaburzeń psychicznych
- zdobyte w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert co najmniej 50 godzin doświadczenia dydaktycznego, szkoleniowego lub warsztatowego obejmującego co najmniej jeden z następujących obszarów: zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży, interwencja kryzysowa, psychopatologia lub rozpoznawanie stanów nagłych W odniesieniu do Części 12:
- wykształcenie wyższe magisterskie na kierunku psychologia lub pedagogika lub praca socjalna albo ukończone studia na kierunku lekarskim
- ukończone szkolenie z dialogu motywującego w wymiarze co najmniej 16 godzin
- zdobyte w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert co najmniej 30 godzin doświadczenia praktycznego w stosowaniu dialogu motywującego w praktyce albo 50 godzin doświadczenia dydaktycznego, szkoleniowego lub warsztatowego w prowadzeniu szkoleń lub warsztatów z zakresu dialogu motywującego W odniesieniu do Części 13:
- wykształcenie wyższe magisterskie na kierunku psychologia lub pedagogika lub praca socjalna albo ukończone studia na kierunku lekarskim
- ukończone szkolenie z dialogu otwartego lub podejścia Open Dialogue w wymiarze co najmniej 16 godzin
- zdobyte w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert co najmniej 30 godzin doświadczenia praktycznego w stosowaniu podejścia dialogu motywującego w pracy z dziećmi lub młodzieżą lub dorosłymi albo
50 godzin doświadczenia dydaktycznego, szkoleniowego lub warsztatowego w prowadzeniu szkoleń lub warsztatów w stosowaniu podejścia dialogu motywującego w pracy z dziećmi lub młodzieżą lub dorosłymi W odniesieniu do Części 14: - wykształcenie wyższe magisterskie na kierunku psychologia lub pedagogika albo ukończone studia podyplomowe z socjoterapii
- ukończone szkolenie lub kurs obejmujące przygotowanie do prowadzenia socjoterapii w wymiarze co najmniej 30 godzin
- zdobyte w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert co najmniej 30 godzin doświadczenia praktycznego w prowadzeniu zajęć socjoterapeutycznych lub terapeutycznych dla dzieci albo młodzieży
- zdobyte w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert co najmniej 50 godzin doświadczenia dydaktycznego, szkoleniowego lub warsztatowego w prowadzeniu zajęć lub szkoleń z zakresu socjoterapii lub pracy środowiskowej W odniesieniu do Części 15:
- wykształcenie wyższe magisterskie na kierunku psychologia lub pedagogika lub pedagogika resocjalizacyjna
- ukończone szkolenie z Treningu Zastępowania Agresji (TZA/ART) w wymiarze co najmniej 16 godzin
- zdobyte w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert co najmniej 30 godzin doświadczenia praktycznego w prowadzeniu zajęć z wykorzystaniem TZA/ART Cd. został opisany w: SEKCJI IX – POZOSTAŁE INFORMACJE

a) wykaz osób, skierowanych przez wykonawcę do realizacji zamówienia publicznego, w szczególności odpowiedzialnych za świadczenie usług, kontrolę wraz z informacjami na temat ich kwalifikacji zawodowych, uprawnień, doświadczenia i wykształcenia niezbędnych do wykonania zamówienia publicznego, a także zakresu wykonywanych przez nie czynności oraz informacją o podstawie do dysponowania tymi osobami (Załącznik nr 7 do SWZSpecyfikacja Warunków Zamówienia - główny dokument opisujący co, jak i na jakich warunkach zamawiający chce kupić. Czytaj uważnie!).

I. Certyfikacja wykonawców
1) Podmiotowe środki dowodoweDokumenty potwierdzające, że firma nie podlega wykluczeniu i spełnia warunki - np. KRS, zaświadczenia ZUS/US, polisa OC. mogą zostać zastąpione ważnym certyfikatem wykonawcy zamówień publicznych, o którym mowa w art. 124 ust. 2 ustawy Pzp, wyłącznie w zakresie, w jakim certyfikat potwierdza brak podstaw wykluczenia albo spełnianie warunków udziału w postępowaniu w zakresie odpowiadającym wymaganiom określonym w SWZ. Certyfikat nie zastępuje podmiotowych środków dowodowych dotyczących podstaw wykluczenia nieobjętych certyfikacją, w szczególności art. 108 ust. 1 pkt 6 ustawy Pzp art. 7 ust. 1 ustawy z 13 kwietnia 2022 r. o szczególnych rozwiązaniach w zakresie przeciwdziałania wspieraniu agresji na Ukrainę oraz służących ochronie bezpieczeństwa narodowego, a także okoliczności zaistniałych w toku niniejszego postępowania.
2) Certyfikat zastępuje podmiotowe środki dowodowe wyłącznie w zakresie objętym ważną certyfikacją oraz wskazanym przez wykonawcę w oświadczeniu, o którym mowa w art. 125 ust. 1 ustawy Pzp. Jeżeli certyfikat obejmuje jedynie część podstaw wykluczenia albo część warunku udziału w postępowaniu, albo potwierdza spełnianie warunku na poziomie niższym niż wymagany w SWZ, wykonawca składa podmiotowe środki dowodowe w pozostałym zakresie.
Szczegółowe informacje dotyczące Certyfikacji wykonawców, zamawiający zawarł w rozdziale XVII SWZ.

Wykaz przedmiotowych środków dowodowych
W celu przyznania punktów w kryterium Dodatkowe kwalifikacje”, Wykonawca zobowiązany jest do złożenia wraz z ofertą przedmiotowych środków dowodowych potwierdzających doświadczenie w prowadzeniu dla osób dorosłych zajęć dydaktycznych, szkoleń, warsztatów lub seminariów, związanych tematycznie z przedmiotem zamówienia tj.: a. Referencje, b. Zaświadczenia od podmiotów organizujących szkolenia, c. Lub inne dokumenty wystawione na rzecz którego zajęcia były prowadzone.
Zamawiający przewiduje uzupełnienie przedmiotowych środków dowodowych: Tak
Przedmiotowe środki dowodoweDokumenty potwierdzające, że oferowany produkt/usługa spełnia wymagania - np. certyfikaty, karty techniczne, próbki. podlegające uzupełnieniu po złożeniu oferty: a. Referencje, b. Zaświadczenia od podmiotów organizujących szkolenia, c. Lub inne dokumenty wystawione na rzecz którego zajęcia były prowadzone.